咸陽孤獨癥康復培訓班費用-勤知網

咸陽孤獨癥康復培訓班費用

發布時間：2023-09-16 19:15:23

康語課程

KANGYU COURSE

言語開發

★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通

★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發展問題。3.對話發展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩定兒童的社會情緒。5.人際發展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發展技巧
感統課

★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙，大、小肌肉發展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發展④提升兒童氣息，促進言語發展
★ 課程教具：63種專業感覺統合訓練器材及教具

康語自閉癥譜系真實案例

畢業啦！看看小沫沫在康語的成長歷程！
沫沫剛來康語時呼名無反應；眼神對視1到2秒；不理解常見的指令如：過來，抱抱，開門，走等；不懂的模仿跟隨動作：“例如舉手，跺腳等一步大動作；無意識的哥哥媽媽等發音。
針對沫沫的問題，老師給出了合理的干預方案：建立呼名反應；訓練眼神對視；建立語言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認知及發音的訓練。
經過3個月的干預訓練，沫沫對呼名有反應，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對視對視方面可以達到8秒，情感互動較好，喜歡被人夸贊；聽指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執行等等

自閉癥干預訓練：怎樣訓練自閉癥兒童理解程序的排列呢？如何教自閉癥兒童理解程序的排列呢？可以采用以下幾種方法：1、一起煮飯（日常生活程序）：家長或老師將程序圖由左至右擺放在白板上，介紹步驟：洗米→放入鍋加水→按鍵→煮熟。與自閉癥兒童一起扮演媽媽煮飯。講解并示范第一和第二個步驟：洗米→放入鍋。接著用余下的3張卡提示孩子煮飯程序。完成程序后讓孩子排列圖卡及敘述過程。大人可轉用煮食玩具或改用進餐過程來強調詞匯、如“首先”“接著”“然后”“最后”。2、程序圖卡（日常生活程序）：家長或老師準備兩組日常生活程序圖卡各3張，如刷牙、穿衣等，將每組的第一張放在桌上的方框板上。將余下圖卡擺放在桌上，大人與自閉癥兒童輪流將桌上的圖卡按順序放入方框板內，直至放完所有圖卡，最后說出程序內容。3、理發寶寶（社會性程序）：家長或老師播放剪發的程序視頻（可用照片代替），說明剪發的程序：到理發店坐好一洗頭→剪發→吹干→新發型。出示剪發玩具，讓自閉癥兒童為洋娃娃理發，利用圖卡或照片提示，先進行3個程序，逐漸加至5個程序。最后隨意散放程序卡，讓孩子排列正確的順序4、我的盆栽（自然性程序）：家長或老師與自閉癥兒童一起栽種植物，如豆子，每天記錄它的成長進程，可用筆畫出形態或用相機拍下。將記錄圖貼在日歷上，讓孩子介紹圖卡內容。紅豆和綠豆比較容易生長，而蠶豆的發芽效果較明顯。5、小寶寶吹氣球（故事性程序）：家長或老師利用故事圖卡說出故事：有個小朋友吹氣球，氣球越來越大，最后吹破了。讓自閉癥兒童協助制作故事書，將圖畫按順序貼在畫紙上，并標上數字1-5。最后，讓孩子模仿家長或老師說故事。然后，可轉用其他題材，以有先后順序的情節為宜，如搭乘公交、開生日會等。

康語特色

加盟扶持
總部與您共同投資
36項辦校服務全面落地
市場利好
超500萬待康復兒童
過千億市場體量

國家政策
超200億教育補貼
殘疾兒童定點康復機構
行業口碑
9年累計為45000余家庭
提供專業康復咨詢服務

關于康語

專注特殊兒童康復教育

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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業內知名專家建立緊密合作。