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        長沙少兒感統培訓班哪家好

        發布時間:2023-10-31 20:39:28


        康語培訓課程

        • 感統課

          課程模式:30分鐘一對一
          教學原理:大腦神經科學
          課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展。
          課程效果:①改善兒童的注意力,學習力                 ②改善兒童感統失調問題                 ③促進兒童大、小肌肉能力發展                 ④提升兒童氣息,促進言語發展
          課程教具:63種專業感覺統合訓練器材及教具

        • 言語開發

          教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
          課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發
          課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發音 ③促進表達能力
          課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發口腔按摩器材

        • 啟智認知

          教學對象自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
          課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
          課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
          課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
          課程教具:系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

        • 社交溝通

          教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
          課程模式:30分鐘一對一/一對二
          科學原理:應用行為分析學 課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
          課程效果:①引發兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力

        • 學前預備班

          教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童
          課程模式:1對3小組授課科學原理:教育心理學、應用行為分析
          課程內容:核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
          課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規則意識,學會遵守規則,理解約定俗成的生活常識,培養兒童入普園的前備技能。


        如何通過居家感統訓練促進兒童語言發展:促進語言發育的感統訓練方法:1.前庭訓練(1)小小飛行員(2)滑滑板。2.大腦雙側分化訓練(1)爬呀爬(2)跳山羊球。3.觸覺訓練(1)按摩刷(2)赤腳大仙。4.本體覺訓練(1)吹氣球(2)口部運動。5.聽知覺訓練(1)傳真機(2)詞語接龍。6.視知覺訓練(1)看手勢(2)七巧板除了進行針對性的訓練外,在日常生活中家長還要做到以下幾點:1.多和孩子交流多和孩子互動。很多家長會錯誤認為孩子還小自己說什么孩子都聽不懂,所以就不和他說了,事實上家長愛表達,孩子是能夠在潛移默化中增強他的語言交流能力的哦。2.注重輔食添加。6個月左右家長就可以給寶寶適當的添加輔食了,但是要注意添加輔食的種類、頻次等。比如7-9個月添加細顆粒食物,10-12個月就要開始添加粗顆粒的食物了。3.抓住語言敏感期。1.5歲-3歲是孩子語言的敏感期,也是語言發展爆發期,家長一定要營造良好的語言環境。

        品牌文化

        • 使命

          為中國每一位自閉癥兒童.提供專業有效的康復服務

        • 愿景

          讓千萬自閉癥兒童走進校園

        • 價值觀

          真誠盡責精進實效



        家庭干預游戲:1副撲克牌,就可以提升孩子的注意力、記憶力

        游戲1:找相同

        【訓練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。

        1、準備一副撲克牌,家長取撲克牌的三個數字各兩張,一共六張牌打亂排成兩行。
        2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌,如果數字一樣則配對成功,如果數字不一樣就翻回背面繼續翻牌,直到全部配對成功。
        3、家長可以根據孩子的能力逐步加大牌量,加大難度。
        游戲2:花色分類

        【訓練目標】提高孩子的分類能力。

        1、準備一副撲克牌,讓孩子發牌,并告訴孩子爸爸要方塊的牌,媽媽要梅花的牌,爺爺要紅桃的牌,奶奶要黑桃的牌。
        2、然后家長輔助孩子按花色分類,并根據孩子的能力逐漸撤銷語言輔助,讓孩子自己根據花色觀察,應該發給誰什么樣的牌。
        游戲3:紙牌記憶

        【訓練目標】提升孩子記憶力。

        1、家長從一副撲克牌中隨意地抽取3張出來,給孩子看后,把撲克牌反過來倒扣在桌面上,讓他說出剛才看到的3張牌是什么花色和數字。
        2、根據孩子的能力,牌可以由少到多,給他看的時間也慢慢減少。
        通過這個游戲,可以非常有效地鍛煉孩子的視覺記憶能力,對于孩子的視聽學習很有幫助。如果你的孩子能夠一次性記住5~7張牌,那就相當不錯了。
        游戲4:紙牌屋

        【訓練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。

        將撲克牌當成積木,家長和孩子一起,小心地用薄薄的撲克牌搭出一個小房子。
        由于撲克牌不比積木,它是非常薄的,所以在游戲的過程中孩子需要非常小心才能完成作品,因此這項活動首先就可以很好地鍛煉到孩子的持續專注能力。
        此外,在搭撲克牌的過程中,孩子還必須控制好自己小手的動作,才能保證脆弱的紙牌屋不會倒掉,所以,這個游戲對于孩子的手部控制能力也是一個非常大的挑戰。
        游戲5:木頭人

        【訓練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應能力。

        將一副撲克牌打混均分,家長和孩子各拿一份,然后從其中一人開始出牌,并數“1”,接著下一個人出牌并數“2”,依次類推,當某個人出的牌與數的數相同時,所有人都要立刻保持現有姿勢不許動,誰動了或沒有及時反應過來,之前發出來的牌就歸誰,最后誰的牌最多就算誰輸。
        這個游戲,不僅緊張刺激還很有意義,可以很好地鍛煉到孩子的專注力,觀察力和反應力。



        康語教育介紹

        福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數超4663人。11年來,康語累計服務兒童數量超66000人,有統計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發出嘹亮動人之音。


        康語優美的上課環境


        康語校區分布:

        昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原

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